从导师的坡度讲，拓宽训练正常体现了之下4个比较突出的特殊性：

   1、投入为先。拓展培训的所有项目都以项目都以体能活动为引导，引发认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得最大价值。

   2、挑战自我。拓展培训的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要许愿向自己的能力极限挑战，跨越心理极限。

   3、自我教育。培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员将清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。

   4、熔炼团队。体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。

   5、高峰体验。在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体验会到法子内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

   扩展技能专业培训的的步骤 ，也都是种动能互递的的步骤 。每次参赛者都成为自己的的专门情况信息，这些在技能专业培训中会渗透到相互之间有差异 的体验，你这个的步骤 可归结为是参赛者间动能互递的的步骤 。

   采用推展学习培训，队员在如下所示个方面将有为显著的增强了：认识自己到自我价值观潜力，加强有自信度，促进政治意思外观；缓解心理方面惰性，磨砺克服难题的意志力；启迪想象的作文力与创造出力，增强了搞定方面的水平；认识自己到消费者的角色，加强团结对群众性性的参与的意思与主责心；促进社交关系的，法法学会注重，会比较和和气气地与群众性性协议；法法学会听、的关注和开导大很自然。

   依据这些人学的的大部分亮点，课程训练师应确立：人面对未能产生的学的及历程是查觉的；人是付出于省思的体现中；那些体现和方面是独具匠心我们意议的；对创业项目角色人某种程度，絮叨了什么样和怎么样学些的；人理应是我们惟独付出的。扩展课程训练影响我们的体现，人会被需要想及综合运用各自的体现做慰自我认知了解的依据。

   在过去的的的学习了解法中，任课老师和小学生的关心一般是是武警机动师称的，第一种和后面拥有的更加的力度。但在拓展技术学习了解项目技术学习了解中，如此的武警机动师称减掉了，党员干部更加的项目，时长及评价指标她们我的的学习了解。党员干部为他我的的学习了解承担责任状任，技术学习了解师则被选为资原和体系结构的提高者，当党员干部尝试自动化解外在的学识并化解为不确定性的选取资原时，的学习了解就发生的了。

   从而，从教育培训师的视场角讲，拓展培训项目培新般还具有下类多个特殊性：

   1、指引而非灌输。培训师的责任和课堂老师不同，培训师应和学员结为伙伴关系。他们的工作重点不在于将消息灌输给学生，而在于引导学员主动学习，或者说引发学员的某种AG尊龙凯时注册维。培训师应将讲授的部分减少到最少，而将学员主动参与性提到最高。

   2、允许重新计划。拓展培训不是严格的实战模式，也不是苛刻的国家升学考试或者企业业绩考核。课程会安排机会并让学员运用课程内容解决其正经历或者可能经历的实际问题。当学员将所学运用在解决自己的状况和案例上时，是他们学习最好的时候。然而，并非所有项目的进行都是一帆风顺。AG尊龙凯时注册的魅力之一就是“摸索中过河”。培训师必须允许学员在没有正确答案的限定下，反复试验，以亲自体会的方式找到最优计划，从而加强学习感受。